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学校概况
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>>> 教育专题 >>> 我校党总支成员深入课堂专题

大发体育真人2014年12月党总支成员“深入课堂”节次统计暨听课情况反馈


一.节次统计

上课节次(正课)

听评课节次

专题讲座节次

合计

10

10

赵正林

20

20

解忠诚

13

13

卢克宝

10

10

李锡平

24

4

2

30

毛惠平

24

10

34

刘大刚

10

10

王陈华

24

3

1

28

曾志辉

24

6

30

说明:副校长解忠诚本月公出6个工作日,月考巡视及阅卷2个工作日。

二.听课情况反馈

1.优点

教师上课准备充分,对学情熟悉,讲述细致流畅有激情,思维严谨,分析透彻,课堂气氛较好。

课堂环节环环相扣,教学思路清晰紧凑,逻辑性强,重难点突出。

板书合理,能自如使用相关教学用具和多媒体教学,突出了时代性。

课堂目标明确,课堂驾控能力强,注重方法讲授,善于归纳总结,能举一反三。

“三备三练”能落实到位,讲练结合,注重“预习-学习-巩固”三环节的落实,注重表扬和激励,文字学科注重练字和默写。

2.不足

教学常规礼仪缺失。上课存在随意性:不提前侯课;上下课没有师生间的常规交流问候;上课不清人,学生迟到没喊报告即进教室,教师没有询问

部分教师讲课声音偏小,板书字体偏小,板书设计较差,不重视学生笔记整理。

师生互动不够,学生主体意识没有充分体现,不能放手学生活动,“填鸭式”知识灌输仍存在;评讲课缺乏针对性,考评脱节;学生课堂反馈的信息不能及时处理,语言感染力不够,教学艺术有待加强,方式过于单一。

课件制作水平有待提高,课件使用不能真正起到辅助作用。

体育课少数学生活动量偏少,教师要督促学生尽可能人人参与。

三.教学建议

1.各年级教学务必做到:静下心来备课沉下心来编题。

2.教师要有针对性地选题﹑做题﹑讲题,课堂要有实效性,不同层次班级侧重点要有所不同。年轻教师要打破科目限制,经常性地向有经验的教师学习,迅速提升自己的教学理念和能力,注重自我雕琢。

3.每一节课要让学生有一得或多得,不能泛泛讲泛泛练,重难点要突出;讲评课要针对学生对错原因尤其是误思误解进行讲评,挖掘知识点深度,拓展知识点的宽度,不能拘泥于就题讲题

4.分层教学,全面提升。各年级要将这一思想落实到每一节课堂里,“三备三练”不同层次要有不同的区分度,课堂容量要根据班情学情不同而不同同时,针对各层次学生成立课外学习兴趣小组。

5.“亲其师,信其道”,从某种角度来看,教学就是师生关系学。关爱每一个学生,一味打击批评不行,一味的迁就纵容也不行,要适度﹑公正﹑客观﹑辩证处好师生关系。

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[ 信息来源: ]
[ 上传时间:2015年01月06日 ]

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